Figiteca: toda a escola é a biblioteca
Hoje, a biblioteca não precisa — e não deve — estar restrita a um único espaço físico. Ela pode existir de forma ressignificada em seu ambiente tradicional, nas estantes das salas de aula ou em painéis interativos distribuídos por toda a escola.
A FIGITECA nasce dessa visão ampliada: toda a escola pode ser biblioteca quando entendemos a biblioteca como um ecossistema cultural, educativo e tecnológico vivo.
No século XXI, a biblioteca não é mais apenas um ponto de acesso e controle sobre os artefatos do intelecto. Ela é, antes de tudo, um espaço de inteligência colaborativa, onde a cultura e a aprendizagem emergem de forma distribuída, significativa e conectada, por meio da organização de exposições tanto físicas quanto digitais.
Isso exige uma transformação profunda. Uma nova consciência capaz de derivar novas tecnologias, técnicas e diretrizes. É preciso repensar a atuação profissional nas bibliotecas, substituindo a lógica do controle pela lógica da composição, da curadoria ativa, da criação compartilhada de repertórios em educação, tecnologia e cultura.
A metodologia ExtraLibris oferece o alicerce conceitual e tecnológico para essa transformação. Estruturada em torno da curadoria colaborativa de exposições conectadas, ela propõe a catalogação de itens (como livros e outros artefatos do intelecto), lugares (estantes, salas, painéis interativos), coleções (agrupamentos simbólicos dos acervos) e curadores (como os profissionais da inteligência colaborativa e participantes da comunidade escolar).
Essa organização permite compor ambientes figitais, híbridos e dinâmicos — as figitecas — que refletem e estimulam os repertórios culturais e criativos da escola. Podemos ter livros, prateleiras, e coleções, organizadas por todos, ambientes que estudantes podem levar seus próprios livros de casa para emprestar entre os colegas, tal qual, professores e além.
FIGITECA é isso: não um lugar, mas um movimento. Uma plataforma. Uma nova forma de pensar e viver a biblioteca — como parte do cotidiano, da experiência escolar e da formação cultural de todos os participantes.
